彭莱想起刚才小红确实提到过撤离教室的时候有老师招呼他们，但是又想不明白这个老师究竟和那个拉普拉斯定理的公式痕迹有什么关系。一路上，她脑子里翻来过去了好几个猜想，而最合理的一个，就在于这个他们在现场发现的这个男人，拥有超能力高数战士的能力。但是她当即查了一下战斗中心的超能力高数战士的数据库，却查不到任何有关这个男人的信息。虽然不知道这个人的身份是什么，但是彭莱直觉这个人一定可以发展为研究所战斗中心对抗“反数学能量”的一股坚实力量。

而现在，这个刚刚从43考场逃出来的小姑娘告诉她，这个男人是他们线性代数班的老师。明晰了他的身份，反而让彭莱疑惑了起来。众所周知，虽然S大一直坚持走综合性大学的路线，但实际上，在人们的认知当中，它一直是有着一流的语言、二流的社科、三流的理工和敷衍的数学。在S省的这些大学当中，S大的数学发展一直非常平庸，而且作为S省的文史强校，校内有将一小半的同学是根本不学数学的。这样一所大学的一名数学教师，能有超能力高数战士的能力，让彭莱感到震惊却也觉得疑点重重。

而且，现场的拉普拉斯定理的痕迹如果确为这个男人封印数学化形怪物所画，这意味着他可以不借助封印容器直接利用公式封印，这在战斗中心的记载中从未成功过，同时这也说明这个男人不但有着超能力高数战士的能力，甚至能力十分超群。

更何况……

彭莱试图复原着这个男人没受伤之前在教师中的情景：声嘶力竭地招呼着班里的同学全部撤离，然后一个人面对那样一个庞然大物拼命战斗，并在激烈的对攻之中寻找时机将其封印……

他还是一个好老师。

这让彭莱更想将他吸纳进战斗中心。

但是这一连串的想法终归只是她的猜想。

思忖良久，她问小红道：“你能回忆出你们老师当时的具体情形吗？”

小红仔细想了想，道：“当时老师好像确实比较反常，印象中当时有个男生迟迟不走，后来老师跟我们好像说了句什么话……”

此言一出，彭莱宛如一个黑暗中行走的人一下子捕捉到了一盏明灯。她眼睛突然亮了起来，一旁拿大腿撑着平板不知道在记什么的南祎也抬起了头，等着小红之后的描述。

“说的是，说的是……”小红一紧张脑子就更乱，更想不起来。

“不用着急，你慢慢想。”嘴上说着不着急，可彭莱的神情却越来越紧张。

小红也急迫地想记起来老师当时想说什么，于是忍不住拿拳头敲了敲自己的脑袋，想用这种古老的东方秘法唤醒自己的记忆。

“我想起来了！”小红眼睛一亮。没想到古老的东方秘法还真有用。

彭莱、南祎：“他说什么了？”

小红：“他说全都给过，3.7以上！”

彭莱、南祎：……

由于从小红这里得不到有效消息，彭莱只能寄希望于他们向S大申请的监控录像。

但是她心里很清楚，这其实希望渺茫。

果不其然，不久后，南祎收到了S大发来的消息，完全证实了彭莱的猜测。

“老师，监控被黑了。”