谭恒澈率先出门，冯寂染换好鞋跟上去，眼看着司机毕恭毕敬地给他开车门，他理所应当地享受着司机的礼遇，继而等着司机再给他关门。

他似乎早已习惯了所有人以他为中心，不会为任何人的崇拜、赞美、追捧动容，有手有脚却能心安理得地接受别人的侍奉，一身的少爷病。

据冯寂染这些天的观察，这个世界上没有什么东西是他真正感兴趣的，所以他对什么都不执着。

书法他心血来潮才会偶尔练一下，写完的字就那么摊在桌面上，三不知被人拿去扔了都不知道，由此引发了闹剧还令他非常不高兴。

钢琴是他父母逼着他学的，每天奉命练一首曲子，一个音符都不愿多弹。

机车他就提了一嘴，估计是看着别人的机车停在路边提起了些许兴趣，但要是强求不来，他就放弃了。

以他的学习水平，大大小小的考试都不在话下，但他是一点也不热爱学习。

他不喜欢李悦容的唠叨，却又不是单纯不喜欢李悦容的唠叨，而是一视同仁地厌恶别人对他的管教。

他放荡不羁，无拘无束，做事全凭心情。

这种人要是会主动关心谁就是奇迹。

清白是她喊来的，公道是她讨来的，利益是她争来的，补偿是她要来的。

他对她的好不是因为愧怍怜悯，而是因为不愿与她纠缠。

看透现象背后的本质后，冯寂染对他便没了被异性关怀的心动，只希望在接下来的相处中相安无事，就连和他一起坐在车驾后排座位上，也始终隔着一个人的距离，路上谁也没率先开口跟对方说一句话。

轿车到达明理中学后，他们同时从同一辆车上下来。

谭恒澈的脚刚着地，就听认识他的人在不远处问：“澈哥，一个暑假不见，身边怎么多了位美女？什么来头啊？”

与其说是打招呼，不如说是探听八卦。

想吃瓜的心蠢蠢欲动，且不加掩饰。

谭恒澈看穿对方的心思，冷蔑地笑了一下，不发一言。

冯寂染则不卑不亢地和谭恒澈撇清了关系：“别误会，我只是蹭车的，和他没别的关系。”

对方没事找事，眉飞色舞地笑着挑衅：“澈哥，看来你也不招人家待见嘛。”

谭恒澈也不生气，似笑非笑地问道：“滚犊子，找抽呢是吧？”

对方被他口头震慑，龇牙笑了笑，飞快溜之大吉。

“你自己去办公室找班主任报到吧，我先去教室了。”谭恒澈知会冯寂染时偏头看了她一眼，提醒道，“在学校别乱说话，最好装作不认识，能给彼此省去不少麻烦。”

就算他不说冯寂染也会这么做。

她不是第一天上学了，知道学校除了是人才培育基地，还是闲言碎语满天飞的是非之地。

青春期的少男少女情窦初开，有许多不切实际的遐想和天真浪漫的幻想，喜欢讲也喜欢听异性之间的暧昧故事，却一点也不在乎因此对当事人造成的困扰。

她寄宿在他家的事要是传开了，绝对是劲爆的大新闻，今后的校园生活里少不了捕风捉影的流言蜚语。

别看谭恒澈玩世不恭，时不时痞笑着和她插科打诨，在相处的细节上都是划着清晰边界的。

他从来不会为了图凉快在家里赤膊行走，也不会靠近她借住的居所，而且会有意识地避免和她进行肢体接触，否则光是教她骑自行车或是弹钢琴，都是少女漫里冒着粉红泡泡的场景。

冯寂染想，谭恒澈让她别乱说话，应该不单是指他们同在一个屋檐下的微妙关系，还有她所了解的隐私。

比如他的暑假作业是雇人写的，比如他家住的气势恢宏的苏式园林，比如他和他父母在家里谈论的商机，都是她要保守的秘密。

他的事情，她会比其他人知道的多一点。

他的为人，她也会比其他人清楚一点。

但她有自知之明，不会也不敢把这些不能说的东西当作炫耀的资本散布。

因为她觉得从他们见面的第一天起，谭恒澈就给足了她下马威。

他们一家抵达苏州的当天，他不出来迎接，已经表明了不欢迎他们住进自己家的态度。

后来她当着他的面受了委屈，他是真真切切看见了的，却非要等她旧事重提才来哄。

他借着让她学自行车，拐弯抹角怂恿她去劝他父母给他买机车，看似无厘头，实际上也是在试探她聪不聪明，好不好糊弄。

在家练琴则是在宣示他的主权，不是他不知道照顾别人的感受。

父母邀请来的客人，爷爷的救命恩人，他明目张胆地排斥就太失礼了，有违他作为世家少爷的教养，所以他就退而求其次，警惕地防备着她，时刻观察着她是否听话乖巧，有没有韧性和毅力，有没有反抗的能力，有没有鸠占鹊巢的野心。

他根本没有把她当作纯良无害的女孩看待，而是将她视为了挤占他原有资源的入侵者。

但冯寂染不想与他为敌，也不想以最大的恶意揣度他。

毕竟她确实是在没有血缘关系的情况下在和他共享资源，谭恒澈因此不待见她也无可厚非。

既然他不想和她扯上关系，那她就如他所愿，不在学校和他扯上乱七八糟的关系，把所有精力都投入到学习当中，韬光养晦，然后在未来的某一天石破天惊。到时候，她想住哪里就住哪里，想做什么就做什么，想和谁朝夕与共就和谁朝夕与共，这些都和他没有关系了，也不必再忍气吞声地看他的眼色。

她借了一场盛大的东风，接下来的晨昏昼夜，都在观望着东风何时离去。

—

冯寂染刚迈进初中部的教学楼，忽然电闪雷鸣。

倾盆大雨倾泻而下，后面躲进建筑里的同学都淋成了落汤鸡，惊慌失措地抱怨着这鬼天气。

冯寂染没管其他人，依照着指示牌的指引，找到了班主任老师所在的办公室。

教学楼掩映在高大的梧桐后，综合办公室里安安静静，只有几名老师陆续起身到饮水机旁接水，和隔壁教室朗朗的读书声形成鲜明的对比。

冯寂染双手交握，垂放在身前，低头站在刘虹萍的工位旁，指节因长久不动的抻张泛着白。

不知是哪个难缠的家长，大清早就给刘虹萍打电话，任刘虹萍怎么解释，都不管不顾地指责。歇斯底里的尖叫声震耳欲聋。

多亏刘虹萍执教多年，脾气早被形形色色的学生和家长磨没了，低声下气地赔着笑，才没引发一场激烈的争吵。

刘虹萍散发着一股儒雅娴静的书卷气，温声细语地和对方说：“学校有学校的安排，我们不会区别对待任何一个勤奋上进的孩子，完全没有您所谓的只顾上游学生的说法。您要是方便，可以抽空来我们学校，听我当面为您澄清。”

奈何对方还是不依不饶，说她没有登门拜访态度不够诚恳，气势汹汹地扬言要到教育局举报，一言不合就义愤填膺地挂断了电话。

冯寂染隔着空气都能感受到刘虹萍的无奈。

刘虹萍长叹一口气，抬眼看向等候多时的冯寂染时，重新绽出了和蔼的微笑：“我看过你的过往成绩了，非常不错，是个出类拔萃的好苗子，到了明理再接再厉，明年考上立达不是问题。”

立达是苏州姑苏区第一梯队的中学之一，冯寂染初来乍到对这些学校没有概念，但从刘虹萍的表情可以看出这是一所好学校。

刘虹萍把手机妥帖地收进抽屉里，拿起桌上的教科书和教案本：“走吧，我们班的教室就在隔壁。我现在带你去见见新同学，你上台做个简单的自我介绍，相信你很快就会融入这个大家庭的。”

冯寂染点了点头，背着书包亦步亦趋地跟随在刘虹萍身后。