她慢吞吞地站起来看着PPT上的单词，一脸茫然。

“老师，我……也不知道。”尚雅的嘴巴已经说出来了。

吴老师的表情有些无奈，只能挥挥手让她也坐下。

尚雅：好像……也没有想象中那么恐怖。

吴老师虽然很严厉，但也确实没有她想象中那么恐怖。

尚雅的座位是在最角落的位置，火车开到尽头，吴老师就又随机在第一大组那边开始点人；而第三大组这边的同学大多都轻松下来了，现在大概率不会再点到这边回答问题了。

前半节课就是抽查单词，后半节课就讲新的课文阅读。

尚雅托着下巴盯着PPT看，试图稍微理解一下吴老师讲的这些知识点。

直到下课铃声再次响起，尚雅才疲惫地趴在桌面上。

好困！肯定是因为昨晚没有睡好。

不过第二节课是化学课，才让她又稍微有了一些精神。

化学课的上课前也是默写化学公式。

虽然都是类似于英语的各种符号，但在尚雅看来，化学方程式和英语单词可是完全不同的两个概念。

她能清晰的记下每一个化学方程的公式，这个元素那个物质反应后会生成什么新物质，这个生成的新物质会呈现什么特质。

但是英语就是密密麻麻的天书，反正都是她怎么看也根本看不懂的玩意。

还是按照惯例，化学老师抽了两名同学上去默写化学反应公式，其他同学则在默写本上默写，默写完订正修改。

眼看着就要到第二次月考了，尚雅也紧张起来，恨不得在头上凿开一个usb插口，然后将各科的知识直接导进去。

中午吃完午饭回到教室，翻开笔记本，看见上面五颜六色的笔记，尚雅只感觉到一阵茫然。

她得想个办法！

之前半个月，她的注意力都放在复习上，复习开学后的高中知识，复习初中的提纲，囫囵吞枣地啃着各种各样的知识点。

但是她的基础还是很薄弱，这就导致遇见题目的时候，是知道要用什么知识点来做题，却很容易在解题过程中错漏百出。

等到月考，她绝对要原形毕露。

可是现在要怎么办？

她觉得很头疼，根本不知道要怎么样应对这种情况。

现在她的学习进度分为两部分，一部分是在完成老师布置的课后作业的同时巩固这学期学过的知识点，一部分是对初中知识的不断强化。

比如语文，就需要不断的重复记忆来强化古诗词和阅读理解的语感。

比如英语，就是前世今生都是学不会；但尚雅也不能真的就摆烂，完全放弃着150分。

再然后就是占据了60分的语文作文。

作为习惯了商业写作和公文写作的人，到现在重新写起高中的议论文，总让她有一种说不出来的不得劲。

学习本来就是一件痛苦的事情，只是因为在尚雅的记忆中有了更痛苦的对比，才会将学习的艰辛转化为阶段性的动力。

但是现在看不到成效的学习，导致她现在的学习动力又在逐步下降了。

到第二节晚自习的时候，做完了作业，尚雅也不想再做练习题了，就拿出语文古诗词小册子默背起来。

现在背古诗词的第一步，就是尽量做到能将题目和内容绑定起来，然后不会将不同篇目的诗句背混了。

还有古诗词里面很容易搞错的同音字和生僻字，也要认认真真地记下来。

大概是因为背得比较投入了，所以在突然听到班长的声音时，尚雅几乎是从沉浸状态中骤然醒来，身体都下意识抽搐了一下。

“快快快，将座位周围的垃圾捡起来，把桌面整理好，把校服穿上。”班长刚从隔壁办公室回来，就说看见学生会来检查了，让大家赶紧整理一下，他也跑到垃圾桶旁边将清洁工具摆放整齐。

学生会每隔半个月就会在晚自习的时候到班级巡逻检查，主要是看班级清洁卫生和学生的仪容仪表，于是大家就会在看见学生会过来的时候通风报信，让大家提前做好准备。

尚雅也连忙披上校服外套，低头看了两眼周围有没有垃圾，就继续认真学习起来。

过了大概五分钟，三个穿着学生会社服的学生就进来了，先在教室绕了一大圈，再看班上学生有没有按照规定规范穿着校服，以及学生不允许染发烫发，男生不允许留长头发和佩戴耳饰。

尚雅还能听见坐在前面的陈子震吐槽着：“学校管得真多。”

杜恒安慰他：“等我们上了大学就好了。我听我表哥说，大学特别自由，没有课的时候还可以到处去玩，就算晚上不回去，宿管也不会管的。”

熬过高中三年就好了。尚雅听见他们这样说。

曾经她也是这样想的。

熬过高中三年就好了，等到了大学就自由了。

却不知道，也许大学会比高中过得更难受。

至少高中是有目标的，而大学就只剩下不知所措的茫然。