秦兵，痛定思痛，扪心自问，这十年里好像就只见过他掉过一次眼泪——还是围宫里她替他挡下廷杖那次。

不是大哥，你别这样，千万别！

她这次是真慌了。不是正好好讨论问题着呢，她有说什么过分的话了吗？

然而下一秒，疑似忽然变成小蝴蝶的某人又没事人似的说道：“很好，继续保持。”

“……”

眼圈泛红仿佛只是错觉。再看去时，沈夜北已然恢复了平时的稳如老狗。秦兵揉了揉眼睛，莫名心虚的也开始转移话题：“夜北，之前会上，你是不是在套他们的话？”

“是。”沈夜北并没有藏着掖着，答得十分痛快坦荡。“什么时候看出来的。”

“……刚刚。”就在你快哭出来之后。她尴尬的咧了咧嘴。

“俄族人不是傻子，他们清楚我的背景，也很了解我的为人。”沈夜北闭目养神，长长的睫毛被车顶灯光在脸上投下两片浓重如墨的阴影。“你难道没看出来，这帮洋鬼子在用反间计么。”

洋……鬼子？

他们是洋鬼子，那您是什么？

秦兵哭笑不得。她脑子里开始翻腾起后现代无数个地狱笑话和谐音烂梗，嘴上却答得飞快：“没看出来。你是说他们在向你暗示什么吗？”

没有回应。她等了一会儿再回看时，身边之人已经睡过去了。

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结束与基辅罗斯方面的接触之后，次日。

位于浙州的某个乡村小学。七八岁的小孩子们穿着参差不齐的、或土或洋的各类衣服坐在课堂里，一个个眨巴着大眼睛看向讲台。讲台上，年轻的女教师冯素梅身着改良后的华族服饰拿着课本，满面笑容道：“同学们，今天会有几位‘新同学’来旁听哦？大家欢迎！”

话音刚落，校长便引着几个西服革履的人走进了教室。为首那人身量极高，头顶几乎要碰到天花板，而且高鼻深目看上去好像是个洋人；后面几个人有男有女、有老有少，倒是都正常了不少。小孩子是最不会掩饰自己情绪的生物，有的立刻就表现出好奇甚至惊艳，有的则害怕的缩起身子，想往桌子下面躲。

洋人，是令人厌恶和恐惧的，可洋人的外貌和社会地位却是优越的。这个不是道理的道理在东南沿海发达地区，即便是乡下的小孩子都已经或多或少意识到了。

这些“新同学”走进教室之后就悄悄坐在了教室后面，安静无话。冯素梅也没有其他打算谄媚或者攀附权贵的意思，只是平淡的像往常一样，开始了她的“国语课”教学工作。

此时的华夏联邦刚从封建专制转成联邦共和，数千年男尊女卑的传统并未有本质变化，因此，像冯素梅这样的女教师可谓凤毛麟角。然而这位留洋归来的女青年并不在乎什么传统道德，怀揣“教育救国”梦想的她牺牲了可以留在海外的宝贵机会，毅然回国投身家乡基础教育事业——也因此，今天站在了这所乡村小学的讲台上。

“今天我们不讲国语，讲讲历史。”这位精通多国语言、取得了海外名校政治经济学博士学位的女留学生放下书本，微笑着看向孩子们：“先问大家一个问题，我们是什么民族？”

“华族！”

孩子们稚声稚气的回答。于是冯素梅又问：“华族是什么样的民族呢？”

“……”孩子们面面相觑。显然，这个问题对于他们这个年纪来说还是有点超纲了。有个大胆的男孩子举起手来：“老师，我知道！”经允许站起来后，他又道：“华族，是拥有悠久历史和文化的伟大民族！”

冯素梅笑道：“很棒，小刚同学。”她继续循循善诱：“那么，这个世界上的其他民族呢？”

“……”

“以大洋国为例，它只有几百年历史，是不是不够伟大、不够文明呢？基辅罗斯也有一千多年历史，但它疆域辽阔，国土面积比华夏大了接近一倍，它是否比华夏还要伟大和文明呢？”

“……”

老师，这题太难了，我不会啊！

率先站起来的男同学一脸尴尬，无言以对。他们这个年纪的教科书里只提及华族历史，并不会涉及其他民族。这一套教材沿用的也是过去楚帝国楚慕在位时的教材，还没来得及更换——当然，联邦中央已经在制定新版教材了，这事自不必说。

“没关系，小刚同学。”冯素梅莞尔一笑，并没有批评他：“坐吧。”

可没想到的是，下一秒，“新同学”中那个高鼻深目的男人就举起了手：“冯老师，我想提问。”

“……”冯素梅是个思想相当开明的人。不过她还是有些不悦——在她这儿，课堂上不管你是总统总理还是垂髫小儿，你都是我的学生，哪有老师没提问学生就举手的道理？

然而碍于对方身份尊贵——以及门外举着镁光灯的记者，她还是硬着头皮扯了扯嘴角：“请讲。”

更让她不爽的事还在后头。这位不经允许随便提问的沈同学，提问后甚至都不站起来，而是坐在原处，在一众小学生震惊的目光中笑道：“谢谢老师。我认为，您刚才的提问方式有问题。”