起初他们是不信的，但耐不住有人好奇，便站在一旁偷看，看他们拜了石像，在石像下面说了自己的愿望，比如明天能在家门口捡到最近丢了的东西，亦或是最近没钱买菜卖肉，家里人又舍不得杀鸡鸭吃。

他们抱着看热闹的心思看完就走，没过多久就能听见哪家人丢了剪刀，结果第二天就在窗台上看见了；哪家人最近缺了钱，鸡鸭没人买，又不舍得杀了吃，不久后这家的鸡突然就被石子堵了气管，死在门口圈的那一个小院子里。

偶尔一次两次他们还能当作是巧合，但后面甚至能听见他们去石像下面求老婆生孩子。

原本镇民们就只一心想着搞好菜地，每天都有活，虽然活得充实，但也有因为生不生孩子的问题闹别扭的家庭，最后都以没时间照顾的现实原因略了过去，所以之前每年的出生率都十分的低。

有些原本就抱着这个想法的人看到这种情况就动了心，瞒着家里人去拜了神像。

再一再二就有再三，一传十十传百的，另外加上新镇民和老镇民组成新家庭，那传播力更是无法想象。

没用多长时间，他们就把土地都翻了一遍，油菜花都铲到镇边上，给土当了肥料。

新生儿越来越多，还在镇中心建了小学，刚好把石像圈在里面，石像被保护起来，镇民们都改了行，开始有了点儿现代化的意味。

自此，石像小镇也就诞生了。

但石像经风吹雨打还是会受损，这时就需要一些“手艺人”来修复，于是镇里一起推选了几个手巧力气大且能干的人到镇边上住，一是方便取材，二是工作的时候也不会吵到其他人。

他们互相学习，每天交换着自己刻的东西。但石像也不是每天都会坏的，等他们学成了，也就闲了下来，于是纷纷做起了刻石碑营生的活计。

手艺的确没白学，他们的生意一天比一天好，以至于到后来都忘了，其实根本没有人去修过那个石像。

关于神说互相帮忙的事……

那其实只是一个意外，大概十几年前，中心小学出现了一个不称职的老师，他对学生、家长都不是很负责，上课也是糊弄过去，不爱学习就爱捣乱的孩子是高兴了，但那些被坏孩子欺负的学生的家长就不乐意了，找到学校里来，闹了几天僵持不下，最后没辙去拜了主席台后面的石像。

那石像果然灵验，第二天中心小学的校长就开除了那个混饭吃的、几个有往那个方向发展的老师，还一并劝退了几个不听话的学生。

而那几个被遣送回家的老师学生，在不到一个月的时间里，都死了个干净。

后来这件事就成了校训，也再没有人敢那么做，甚至延伸出了互相帮助是美德，能多干一定要多干，自己的事情自己做，别人的事情也要做的极端思想。

当然，这也只是钟珩这个局外人听后的感想，而他眼中的极端思想正被人奉为圭臬地执行。

不过惜命之心人人有之，不伤天害理，也没道理批判，换句话说，要是将行使这样思想的一个人放在另一个普通的地方，那那儿的人一定会认为他是天使下凡、田螺姑娘转世。

钟珩听完了全程，肚子饿得不行，幸好晚上学校供饭，不然他觉得自己还没学成，没照老师说的那样“服务社会”，就要饿死半路了。

他支着头昏昏沉沉地等那个诡怪捏着眼睛讲完最后一点儿东西，然后说：“好了，自己看卷子，半小时后考试。”

钟珩震惊，垂了下头，下意识认为他要一并占了自己晚饭的时间。

不过还好，这个诡怪还有仅剩的一点儿良心，最后一堂课下课铃响，诡怪大赦全班：“下课！”

忽悠一阵风从钟珩后脑勺吹过去，他坐在讲台靠窗的一边，离门最远，等他一转头起身的时候，教室里一个人都没有了。

还能看见一张纸被人路过带起的风吹到半空，转了两圈飘落到地面上。

“……”

老师摇着头给那张纸的主人记了个：“不尊重课本，德育量化扣3分。”

曾明一脸懵逼地被人拖着挤上电梯，还不知道自己怎么出门、怎么绕过那么长的一段路的，反正途中就只听见旁边人说“快点走别墨迹”了。

他最后一直到一头雾水在食堂吃完饭都没看见钟珩，以为这位大佬又去找诡怪干架了。

钟珩不知道他现在在曾明心里到底是个什么形象，只知道前面的人要是再不上电梯，他就要饿死了。

按照一贯的规则，他们不允许走楼梯上来，那也要坐电梯下去。

钟珩扶着楼梯扶手等了一会儿，在饿死和扣分之间选了后者。

毕竟他是一定要去吃饭的，他等电梯就一定会迟到，迟到就会扣分，早上都扣了一次了，钟珩不介意再扣一次，于是头也不回地从队伍末尾溜走了。