悠仁不甘心了：“笑起来最大声的总是他，笑得最夸张的也是他，整张脸都‘裂开来’。”

‘高冷’形象破碎，有小屁孩惊讶：“完全看不出来哎。”揭开滤镜，瞧见真面目的表情。

悠仁起劲了：“他还不准我看动画片！”

众小屁孩起哄了：“太过分了！”开始替悠仁抱不平。

“......”当面说我坏话？

我起来坐正，翘腿，盯着某粉毛脑袋的后脑勺。

起劲的悠仁翘起双手开始气愤：“他还总是莫名其妙的打人，我也被他打了很多次。”

众小屁孩听见悠仁说我会突然打人，开始略害怕的不说话了，加上看到我无声无色的扫了他们一眼后，盯着某粉毛后脑勺的样子，集体的抖了抖。

悠仁瞧见即将被他‘洗刷’为‘同盟’的新同学们突然不附和他了，感到奇怪的抓了抓后脑勺，然后突然明悟般缓慢的转过脑袋。

我看着转过来的一只眼睛，我笑容满面。

悠仁单个眼睛看到了这个情景，整个人弹出了座位处，开始往教室外冲刺。

众小屁孩赶紧让开道路，行‘注目礼’。

我紧跟小鬼的背影冲刺：“说坏话可以！但不要当着我的面说！” 简直就是嘲讽技能点满，是日子过得太过安稳，臭小鬼开始蔑视我的威严了吗？！

小鬼一边冲一边大喊：“我以为你睡着了啊！！”跨过了剪成围栏状的绿化。

“这不是借口！你已经当着我的面让我听到了！蠢货！”我跨栏式跨过绿化，利落的动作节省了时间，拉近了和悠仁的距离，我伸出手抓向小鬼的后衣领。

小鬼一个滑铲躲过，并且从旁边一个高栅栏的低端缝隙滚过去，迅速的起身继续全力冲刺：“你太会装睡了！怪我？！”滚得身上脏兮兮。

“怪谁说谁坏话！”对付臭弟弟，我不屑于用咒力提升体能，我攀过栅栏继续追赶。但也因此被小鬼拉开了距离。

不少课间娱乐的小屁孩或惊险躲避，或停步目瞪口呆。

我们已经冲到高年级的范围了。

某高年级的小屁孩路过，握拳头打气：“加油！冲呀！要迟到啦！”

上课铃声响起。

我：“......”。什么玩意儿？

迟到算个屁！“滚！”

高年级的小屁孩弱弱的放下拳头，往自己的课室走。

众高年级看热闹的观众依依不舍的走回课室，回到课室还探出脑袋张望。

前方卖力冲刺的悠仁委屈：“别追了！上课了！”

毫不停顿的我：“你不跑我不追！”

悠仁委屈的找到一棵还算高大的树，往上爬，爬得像猴子一样迅速。

悠仁爬的过程我没有捉他垂下来的脚踝，我翘起双臂看着他爬。

爬上高处，在合适位置坐好的悠仁，向树下的我继续委屈：“怪你！我又没有说谎！我说的都是真的！”

这样心虚又倔强的小鬼真有意思。

我勾起嘴角，对着树的方向，坐了下来蹲守：“有本事就别下来啊？”

悠仁扁着嘴巴，在下去不下去中犹豫不决：“上课了...飒太说迟到会有惩罚的...”想着要不要打一架再回去。

我微笑，轻声温柔的说：“是啊，上课了，所以你下来啊。”

悠仁见状突然不想下来了，还犹豫着要不要再爬高一些。

有教师路过看到树下不远处的坐着我，严肃道：“你，是一年级的新生吗？”

我瞄了他一眼，没有否认。

树上的悠仁像捉到了救命稻草，大喊：“是的！老师！”

教师才发现树上还有一个，而且长相一样：“干嘛干嘛呢这是？”开始紧张靠近悠仁身下的位置，举起双手当垫子：“爬这么高做什么？别摔着了！”

悠仁扫了眼树下的我，对教师道：“老师，我想回去上课...但是我哥哥不让我下去...”委屈巴巴的表情。

教师听后气愤，对着我骂：“有你这么当哥哥的吗？弟弟摔伤了你怎么对得起你们的父母！”

我撇了撇嘴：“我劝他下来了，他自己不下来。” 心想父母就别提了，还在人世的那个都不知道算不算个母东西。而且这个高度根本摔不伤猩猩。

教师紧张：“是下不来了吗？我去喊人拿梯子，你等着别乱动。”说着就要走开。

悠仁眼看教师要走了，也紧张了起来：“我能下去！不用梯子！”眼泪汪汪的对着我说：“宿傩不打我，我就下去。”

听到‘打’一字，教师停下了动作凝视我，像看一个常年家暴的人：“你怎么回事？”

我微笑，并且起来走到小鬼身下，张开手臂：“不打你，下来。”

“......”悠仁欲言又止后，眼泪汪汪的看了眼还在一旁的教师，对此感到暂时的安心，终于在抗拒中跳了下来。

这个高度直接跳下来使教师惊恐。

我接住小鬼后运转咒力把人横举过头顶，以双手掌为摇摇欲坠的着力点往课室冲刺：“回去了！”

同样摇摇欲坠但是双手双脚没有着力点的小鬼，开始大喊：“能不能不这样回去啊啊啊啊，要掉下去了！”像走钢丝一般惊险，却没有走钢丝的身由己控。

呆立的教师欲言又止，最后提了提眼镜：“年轻真好。”

小鬼若在风雨飘摇中被我搬回课室。

已经开启课堂大半的教师，大气量的说第一天上课，就不惩罚了，不能有下次。

悠仁对于我真的没有打他一事，表示受宠若惊，心情很好的开始认真听课。

在我无聊的趴在桌子上睡觉睡得脑子都要化成水后，

我也认真的翻开课本，翻开空白处，提笔开始设计如何划水摸鱼度过这些枯燥的‘监狱’时光：（*不要学）

首先计划买一台手机暗中打游戏。

‘暗中’这个技巧值得考究，在桌子的遮挡下玩是低级操作，把课本立起来是次低级操作，把大量课本在桌面上垒起来是高级操作，但是小学这个课本数量不够......

我看向了小鬼的课本。

课本量x2......还是不够。而且这种在一群小学生中，使用高中生的高级摸鱼手段，太过于鹤立鸡群，pass。

小学还是需要小学的手段。

而且有一个通用的手段，旷课。

于是我选择不重要的就直接旷课，考试再回来。

于是我从头再来的学生生涯开始了。

重要的课留在课室打游戏，先用低级操作暗中打，被发现了后，转光明正大的打，不重要的课直接外出找乐子。

爷爷被请来学校的次数多了，也开始习惯了，不再管了。

小鬼对我的操作惊为天人，还想把我拉去正经的学习。

但是他看着我考试出来的成绩，欲哭无泪：“为什么啊？我是不是学习的方式错了？” 开始模仿我的操作。

我：“......”。

我对此，

并没有阻止他。

直到又一个学期的成果出来，我拿着他的成绩单，单手搭上他的脖子，一脸遗憾的对他说：“踏实做人，该会的还是会，不该会的还是不会。”

悠仁开始怀疑人生了。

时光荏苒，

我和悠仁已经是国一生了，12岁的我终于熬完了小学，

迎来新的一场煎熬......