谢屿没因她的话有动静，盛柠倒是先被毛茸茸的一团激动地扑了满怀。

Nanky嗅嗅她，哼哼唧唧像撒娇。

一点都没有在谢屿身边的气概。

它尾巴转圈圈地摇，像榨汁机里高速运作的旋转刀，如果有人靠近，那绝对攻击力超强。

“Nanky，你最近是不是吃胖啦！”

“汪汪！”

“好啦好啦，你先乖一点。”盛柠被它的热情闹得笑不停，不过现在显然更需要抱抱的是另一大狗狗。

谢屿坐在地上，背靠着沙发后壁，抓着娃娃，抱着膝盖。

整个人是向内合的状态，好像很没安全感，即将封闭自己，他眼也不眨地看她，也不说话，安静乖分的。

眼底不知是不是被酒气腾的，血丝透出疲惫，红得厉害，看了让人怜惜得很。

盛柠蹲着慢慢挪到他旁边，谁知他又往角落里缩。

“难闻。”

“嗯？”

“酒味，我身上，很难闻……”他自己都厌恶地拧起眉。

片刻悄然。盛柠心头上被浇了浓缩的柠檬汁一般，酸酸涩涩地流经遍布，再卷上泛苦的后味儿，漫到她喉管。

他如同一只受伤的兽犬，固步不动，将自己圈禁在笼子里，垂耳发抖。

盛柠感受到了。感受到她不曾见过的他的闷僻孤寂，他有冗絮心事，他很不开心。

参加完那场同学聚会后。

可那越过笼栏望出来的眼神，可怜兮兮又委屈万分，不是主动倾泻委屈，是沉默代替所有情绪，懂事得让人心疼，分别就是希望有人能打开笼子解救他。

哪怕他固执地一躲再躲，用尽理由，渴望的也还是坚定朝他伸来的手。

盛柠小心地靠近，唯恐惊动受了伤等待援助的小动物那般，柔声道：“谢屿，地上很凉，我们先起来好不好？”

“我会在这儿，陪着你。”

……

大多数人从幼儿园起就有玩伴，随着年级增长，每个阶段身边都围绕同窗同学，三两或一群勾肩搭背笑骂的朋友。一起说着餐厅哪个窗口便宜好吃，一起吐槽哪位老师课堂留的作业简直不是人做的，一起拖着跑操队伍的尾巴在后面嘀嘀咕咕。

每个人都是星体，或明或暗，或有棱有角或温吞柔滑，共同汇聚成闪烁的集体。

可谢屿不是这样的成长框架，从他有记忆开始，身边就没有同伴。

一开始被灌输的就是独立的认知，所以在家里书房一对一接受不同领域的教授学者指导授课，偶尔瞥向窗外草坪上几个同龄小孩踢足球的时候，他还并不觉得自己有什么不同。

最初他还会有疑惑：“妈妈，为什么我不能和他们一起？”

母亲翻过他的各项指标满意点点头，递给身边人，又交代几句，才回答他：“你和他们不一样，你有自己的路要走。”

“这条路走好了，你站的位置，那个高度他们看都看不到。”

谢屿不懂，但他很听话。

母亲欣慰，“以后你就明白了，你会感谢这时候忍受的寂寞，才让你的人生便捷直达，每一秒都不被虚度浪费掉。”

他被分析着，安排着，操控着。直到他渐渐地用点头和摇头替代话语，甚至宁愿写字交流也不想再说话，一切课业被叫停。心理医师建议他需要多向外表达和接收不同信号的锻炼，才能有健全完整的人格。母亲斟酌下安排了他的入学，那是他第一次步入叫学校的地方。

那是一个色彩很繁复的世界，让他乍然间产生头晕眼花的呕吐感，站在讲台上时面对一个个不加遮掩好奇打量的视线，就像失足落海，那些视线像幽蓝的海水，把他袭顶吞没，自我介绍他一个字都说不出口。

母亲站在教室后，失望地闭眼摇头，他努力张开嘴，却像一个哑巴发不出声。

随后，母亲在校长办公室待了很久。

他站在教学楼的走廊上往下看。

一草一木都陌生，人更是。他有种进入浩大虚拟世界的感觉，沉默旁观，和一切都割裂。那时他的个子就很高，长相也好，女生们从他身后经过雀跃着问是几班的，有人窃喜炫耀：“我们班的！新转来的！”

楼下一行少年抱着篮球你追我赶地往操场走，是一个班级的。看到新同学孤零零站着，大咧咧招呼：“新同学一起打球啊！”

他攥紧手指，心速异常，额头冒汗，开口说不出拒绝的话，摇摇头，走开了。

热脸贴了冷屁股，有人嘁一声，“干嘛啊，真扫兴。”

“人家什么家庭啊，我看是小少爷体验人间疾苦来了，压根儿就看不上我们，不屑跟我们一起玩呗。”

“你说是不是有钱人家怪胎多啊？”

“哈哈哈哈哈哈哈……”

一群人笑着走远。

谢屿后来懂了。